5ª Postagem: Moviemaker

3º Postagem : TECNOLOGIAS EXISTENTES NA ESCOLAS

6ª Postagem:  SÍNTESE DAS APRENDIZAGENS - REFLEXÃO

               No decorrer, da unidade II consegui vencer muitos obstáculos, pois tinha muito receio de manusear o computador e percebi que agora já estou bem mais interativa, posso navegar tranquilamente, abrindo vários links e realizando as atividades. Inicialmente, navegamos livremente na internet, refletindo a poesia de Marcus Vinicius, “Quem navega a deriva“, após criar uma página no Pbworks e fazer um registro do poema, usando vários recursos, como vídeos, desenhos, etc... Aprendi conceitos de Hipertexto e Hipermídia e como utilizá-las nas páginas da Wikipédia, acessando vários links se produziu um hipertexto. Aprendi cria blog e nele postar várias produções de trabalhos. Realizaram trabalhos em grupos onde através dos tutoriais, apresentaram como criar Prezi, Moviemaker, Google Docs, Web Quest e Google Sites. Também tivemos a produção de uma escrita colaborativa a partir de hipertextos, à participação de chats aprendizagem colaborativa. Foi uma aprendizagem maravilhosa e uma conquista em todos os momentos em saber que os desafios estavam sendo superados à medida que ia realizando as atividades, tendo consciência que podemos aplicar na nossa escola. Houve muitas angustias e sofrimentos no decorrer do curso, pois nada é fácil quando não se tem muito conhecimento, mas está sendo superado com muito empenho, esforço e dedicação.

4ª POSTAGEM: O LOCAl O E O GLOBAL DO PROFESSOR E DO ALUNO,NÃO SÃO OS MESMOS

      A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. 

Houve época em que era necessário justificar a introdução da Informática na escola. Hoje já existe consenso quanto à sua importância. Entretanto o que vem sendo questionado é da forma com que essa introdução vem ocorrendo.

A Informática Educativa privilegia a utilização do computador como a ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento. Neste momento, o computador é um meio e não um fim, devendo ser usado considerando o desenvolvimento dos componentes curriculares. Nesse sentido, o computador transforma-se em um poderoso recurso de suporte à aprendizagem, com inúmeras possibilidades pedagógicas, desde que haja uma reformulação no currículo, que se crie novos modelos metodológicos e didáticos, e principalmente que se repense qual o verdadeiro significado da aprendizagem, para que o computador não se torne mais um adereço travestido de modernidade.

     A chegada das tecnologias no ambiente escolar provoca uma mudança de paradigmas. A Informática Educativa nos oferece uma vastidão de recursos que, se bem aproveitados, nos dão suporte para o desenvolvimento de diversas atividades com os alunos. Todavia, a escola contemporânea continua muito arraigada ao padrão jesuítico, no qual o professor fala, o aluno escuta, o professor manda, o aluno obedece.  A chegada da era digital coloca a figura do professor como um “mediador” de processos que são, estes sim, capitaneados pelo próprio sujeito aprendiz. Porém, para que isso ocorra de fato, é preciso que o professor não tenha “medo” da possibilidade de autonomia do aluno, pois muitos acreditam que com o computador em sala de aula, o professor pede o seu lugar.

     As ferramentas computacionais, especialmente a Internet, podem ser um recurso rico em possibilidades que contribuam com a melhoria do nível de aprendizagem, desde que haja uma reformulação no currículo, que se crie novos modelos metodológicos, que se repense qual o significado da aprendizagem. Uma aprendizagem onde haja espaço para que se promova a construção do conhecimento. Conhecimento, não como algo que se recebe, mas concebido como relação, ou produto da relação entre o sujeito e seu conhecimento. Onde esse sujeito descobre, constrói e modifica, de forma criativa seu próprio conhecimento.

     O grande desafio da atualidade consiste em trazer essa nova realidade para dentro da sala de aula, o que implica em mudar, de maneira significativa, o processo educacional como um todo.

2ª Postagem :  BLOGS  EDUCATIVOS

1)    JOGOS EDUCATIVOS VEM  APRENDER MATEMÁTICA

Apresenta jogos para crianças interagir  com as operações adição e subtração .

http://jogoseducativos24.com.br/Jogo-vemaprendermatematica.aspx

2)    BLOG DA MATEMÁTICA

Este blog é muito interessante pois apresenta uma variedades de atividades  envolvendo jogos, como tais: o tangran e as operações de adição e subtração.

http://blogatividadesmatematicas.blogspot.com.br/

3)    JOGOS EDUCATIVOS - FLASH

Uma variedade de jogos onde o professor pode acessar e escolher  para as crianças jogarem na sua aula.

 http://flashdejogoseducativos.blogspot.com.br/p/blog-page.html

4)    EDUCACIONA

Este site apresenta vários conteúdos de todas disciplina ,mostrando vídeos de aulas, dicas de concurso, aulas online.

http://www.educacional.com.br/alunos13/alunos13.asp

5)    SÓ MATEMÁTICA – PORTAL MATEMÁTICO

O aluno pode acessar e fazer seu cadastro e conhecer uma variedade de assuntos ligados a matemática.

http://www.somatematica.com.br/

 
1ª Postagem: APRESENTAÇÃO

   Sou professora de matemática do Colégio Dr. Glicério Alves, situada no bairro Bélem Novo, atualmente trabalho com os 1º e os 3º anos  noturno.
      O objetivo do blog  é podermos compartilhar  nossos trabalhos, tanto do curso como na escolas.
       Convido os visitantes a participarem dando algumas dicas e sugestões das atividades desenvolvidas durante  o curso e após o término do mesmo, e também de outras atividades ligadas a educação.

          Seja bem vindos a este blog.